校训-----“敬业厚生 明德善学”的释义

 “敬业厚生 明德善学”的释义

“敬业”，出自《礼记•学记》：“一年视离经辨志，三年视敬业乐群。” 唐代经学家孔颖达解释说：“敬业，谓艺业长者，敬而亲之。” 宋代理学家朱熹说：“敬业者，专心致志，以事其业也。”

“敬业”，体现西邢学校对教育事业的敬畏和执著，寓意全校教职员工要有恪尽职守、严谨细致的专业精神，合作共赢、甘当人梯的专业道德。

“厚生”，出自《尚书·大禹谟》：“正德、利用、厚生，惟和。”《尚书》将“正德”、“利用”、“厚生”并为三事，认为三件大事的协调运行乃平治天下的首要谋略。

“厚生”，“厚民之生”，指要尊重、关爱、厚待社会民生及一切生命体，体现的是一种关爱民生、兼及天下的济世情怀。“厚生”，就是要求教职工要关爱学生，要对学生尊重、理解、赏识、信任、关爱。爱是教育的根基，爱生才能育人。

将“敬业厚生”作为我校的教风，在表达上言简意赅，其寓意则深远旷达，既传承了中国深厚的文化底蕴，又突显出现代的人文关怀和人本精神；既严于律己，努力提高自身素养，又宽以爱人，促进学生全面自由发展；充分体现出西邢全体教职员工甘于献身教育事业的风范和爱校、爱岗、爱生的情怀。

 “明德”，出自《大学》：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”“明德”，使人的美德得以显明。“一德立而百善从之。”（《河南程氏粹言•论道篇》）可见，“明德”在育人教育中应处于首要位置。

“明德”， 指人们的行为要符合道德要求，承担各自的责任和义务。“立人先立德”既是中国传统教育的基本法则，也是现代大学教育的基本教学理念。广大师生员工在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标。

“善学”，出自《礼记•学记》：“善学者，师逸而功倍，又从而庸之。” 《荀子•劝学》云：“百发失一，不足谓善射；千里跬步不至，不足谓善御；伦类不通，仁义不一，不足谓善学。”明代教育家、文学家方孝孺在《见山堂记》里说:“知周乎物而不劳，才裕於用而无穷，斯为善学者矣。”

“善学”，善于学习，寓意江苏城市职业学院的学子们要善于学习，努力掌握最佳的学习方法，取得事半功倍的学习效果。“善学”，是提醒学生善于学习，能够做事，勤于钻研，精益求精。

将“明德善学”作为我校的学风，就是希望学子们既要注重道德修养，具有良好的道德品质和行为规范，又要勤奋学习，掌握科学的学习方法和学习技巧，具有扎实的基础理论知识和较强的实践能力。成为一名合格的中国特色社会主义事业建设者和接班人。

共同铸造西邢美好未来